Critical Thinking

Jenis pembelajaran Aqidah Akhlak dan sikap empati peserta

 Jenis penelitian yang akan peneliti gunakan dalam
penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian
lapangan adalah kegiatan penelitian yang dilakukan di lingkungan masyarakat
tertentu, baik di lembaga dan organisasi kemasyarakatan maupun lembaga
pemerintah, dengan cara mendatangi tempat-tempat lainnya.1
Adapun untuk memperoleh data ril dalam lapangan, maka penulis terjun langsung
ke MTs Al-Khidmah Pendosawalan Kalinyamatan Jepara guna memperoleh data yang akurat dan jelas. Peneliti
meneliti penerapan model pembelajaran imajinasi dalam pembelajaran Aqidah
Akhlak dan sikap empati peserta didik di MTs Al-Khidmah Pendosawalan
Kalinyamatan Jepara khususnya di kelas VIII. Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat
pembelajaran didalam kelas.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif. Pendekatan
kualitatif yaitu jenis penelitian yang
temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau hitungan
lainnya. Penelitian ini dalam melakukan pengumpulan data terjadi interaksi
antara peneliti dengan sumber dataH1 .2 Data yang didapat dari penelitian kualitatif akan
lebih lengkap dan lebih mendalam.
Dengan demikian
diharapkan tujuan penelitian ini dapat tercapai. Penelitian diharapkan dapat
memperoleh data yang lebih tuntas, sehingga memiliki kredibilitas yang tinggi.3 Peneliti akan melihat fakta-fakta di MTs Al-Khidmah Pendosawalan Kalinyamatan Jepara guna
memperoleh data yang tuntas dan kredibel. Sehingga tujuan penelitian mengenai
penerapan model pembelajaran imajinasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dan sikap empati dari peserta didik
akan tercapai.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

Beberapa karakter penelitian kualitatif dilakukan
langsung ke sumber data dan peneliti adalah instrumen kunci. Data yang
terkumpul bersifat deskriptif. Bentuk penelitian deskriptif berupa uraian naratif
mengenai suatu proses tingkah laku subjek sesuai dengan masalah yang
ditelitinya
dan informasi disusun untuk menyusun teori dan hipotesis.4
Dengan demikian penerapan model
pembelajaran imajinasi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Al-Khidmah Pendosawalan Kalinyamatan Jepara dapat
terungkap dengan jelas dan mendalam.

Peneliti dituntut
memahami dan menguasai bidang ilmu yang ditelitinya sehingga dapat memberikan
justifikasi mengenai konsep dan makna yang terkandung dalam data.5 Melalui bentuk penelitian deskriptif analisis, peneliti
mencoba menggambarkan dan menguraikan keadaan objektif yang ada di lapangan
yaitu mengenai penerapan model pembelajaran imajinasi dalam pembelajaran
Aqidah Akhlak di MTs Al-Khidmah Pendosawalan Kalinyamatan Jepara.

1 Mahmud, Metode Penelitian
Pendidikan, CV Pustaka Setia, Bandung, 2011, hlm. 31

2 Sugiyono, Metode Penelitian
Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Alfabeta, Bandung, 2014,
hlm. 21.

3 Sugiyono, Memahami Penelitian
Kualitatif, Alfabeta, Bandung, 2005, hlm. 205-206.

4Amirul Hadi dan Haryono, Metodologi
Penelitian Pendidikan, Pustaka Setia,
Bandung, 2005, hlm. 17.

5 Jamal
Ma’mur Asmani, Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan,
Diva Press, Bandung, 2011, hlm. 75.

 H1Coba
bahasanya dirubah agar tidak terkesan plagiasi

x

Hi!
I'm Simon!

Would you like to get a custom essay? How about receiving a customized one?

Check it out